2023年11月26日上午九点，应教师教育学院生物学教育研究所邀请，人民教育出版社生物编辑室编审,资深编辑,初中和高中生物学教材核心作者吴成军老师，在知行校区综合实验楼A1115作了题为《生物学科科学思维的内涵及考试评价》的学术报告。报告由教师教育学院郝雪副教授主持，采取线上线下结合方式同步进行，共有来自教师教育学院、生命科学学院八十余位师生聆听了报告。
报告伊始，吴成军老师通过介绍9大学科的核心素养引出科学思维的重要地位。随后，以教材及高考试题为例对科学思维进行了具体分析，强调了中学生物学学科中科学思维有其基本的内涵和复杂性。吴老师依据因果关系的内在侧重面和逻辑的深度建立了科学思维测评框架，即判断、解释、预测、评估、设计，认为可通过设计适宜任务情境下的梯度性问题，评价学生的科学思维。讲座全程气氛热烈，吴老师生动幽默的语言，深入浅出的讲解，精辟独到的分析，赢得了师生们的阵阵掌声。
吴成军老师以其砥志研思的治学态度展现了一场学术盛宴，引发了我们对中学生物学学科中科学思维的深入思考，为我们今后的生物学教育教学工作规划道路指明方向，全体参会师生受益匪浅。
